近年来，巴州区六小聚焦“落实立德树人根本任务，办好人民满意教育”，坚持做好科学教育四个“加法”，激发学生创新意识，培养学生科学兴趣，有效提升学生综合素质，培塑“智慧1+1”科学教育品牌（青少年科技创新教育+红色科普教育），走出一条科技教育特色发展路子，有力推动“双减”走深走实。

学校师生创作的200余件科技创新作品获国家、省级奖励，50余件作品被市政府评为特等奖；学校2次被教育部等部门评为“全国青少年科学调查体验活动示范单位”，被省教育厅、省科协评为“全省青少年科技教育示范学校”，连续5届获市政府授予“摇篮奖”，连续5年获评“全市科技教育先进单位”。

学校先后争创1个“全省第一”和1个“全区唯一”：创作的《守护舌尖安全之变身记》科普微视频在省科技厅举办的全省优秀科普微视频评选中，斩获“藏汉双语科普微视频一等奖”，系我市首次荣膺此奖项；获批“十四五”第二批四川省中小学知识产权普及教育试点学校，系全区唯一一所。

2023年，该校“至慧·青少年科普教育基地”创建为市级科普基地，同时申报了省级科普基地，在申报材料评审和专家现场考察中都取得佳绩。2023年12月6日，省科技厅副厅长杨品华莅临学校调研，充分肯定了学校科学教育和科普基地建设工作。

做好科学教育阵地

建设“加法”

学校充分立足自身资源优势和地方红色文化、传统文化资源禀赋，统筹推进科学教育阵地与课堂建设融合发展。先后投入260余万元建成“十大科学教育功能区”，即：科技创新作品制作活动中心、传统文化科普活动室、科学体验区、科普宣传教育活动室、健康教育活动室、生活实践教育区、科学影像制作室、科普培训室、红色故事书屋、科技创新作品陈列室，还打造有科技文化墙。配套购置科学教育设施设备800余台（套、件）、科普读物1.3万余册，其中智能机器人、无人机150台，科普展包20套，科普e站2台，曲艺演奏乐器200件，形成“一功能区一科学教育课堂”。

做好科学教师队伍

培养“加法”

学校坚持“内培外引”双轮驱动。通过“请进来+走出去”“老带新梯度培养”等形式，组织科学教师积极参加“国培计划”“四川省科技辅导员科学素养提升计划”“四川省乡村科技辅导员提升计划”，常态开展科学教育教研、课堂展示、教学能力提升培训等活动。同时，从教育、科技、卫健、应急等具备科普职能的部门聘请客座专家6名，主动与市域内其他学校、科普基地、文化场馆、创新平台等优质科学教育资源联动，实行“共培共享”，学校科学教师队伍素质大幅提高。建成高素质、多层次、专业化的科学教师队伍1支，其中省级优秀科技教师3名，市、区级“优秀科技辅导员”5名；培养专兼职科普工作者21名，科普志愿者73名，“智慧科普小使者”17名。

做好科学课程体系

构建“加法”

学校根据学科课程建设标准，构建“1+N”科学教育课程体系，“1”即青少年科技创新教育核心课程，同步构建红色科普教育、传统文化科普教育、安全法治科普教育、爱国主义教育等“N”类特色、常规课程。配套开发校本教材5类23套，主要有《系列红色科普教材》《弘扬传统曲艺传承非遗精神》《机器人编程操作手册》等。同时，根据不同年龄段和课程设置，开发了“65321”科学教育活动体系，并将活动有机融入课后服务项目，构建了“教育与地域相结合、课程与生活相匹配、活动与年龄相适应”的新时代科学教育局面。

学校累计开展科技创新作品制作展评、科学调查体验、机器人编程、无人机操作实践、曲艺"科普秀"、太空种子种植体验及唱红色歌谣、讲红色故事等科学教育活动500余场次，培养科学实验、红色阅读、传统曲艺、动漫设计等兴趣班10个，达到在校学生全覆盖，引导学生实现从科学乐趣、兴趣到志趣的超越。

做好科学教育机制

保障"加法"

制订学校年度科学教育工作计划"和"中长期科学教育工作规划，细化工作目标和工作步骤。实行校长亲自抓，分管副校长具体抓，科技辅导员配合抓，教研组、班主任、科学教师落实抓的工作机制，构建上下一心、齐抓共管的良好工作局面。建立科学教育教学工作激励约束机制，将科学教育教学工作业绩与个人评职晋级和个人、集体年终考评、推优选先等挂钩。学校累计评选"科学教育示范班级"10个、"优秀科学教师"5名、"科学教学设计奖"23项、"科技之星"50名，陈明星、蔡光红等科学教师多次获评市、区"优秀科技工作者"；承担《巴州区科技创新教育及科学普及培训》等省级、区级科技计划项目3项，争取资金支持45万元；学校科学教育教学工作动态和经验做法获省、市级媒体刊载20余篇次。